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GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ESCUELA PRIMARIA NIÑOS HÉROES
C.T.21DPR0635T ZONA ESCOLAR 054
ASIGNATURA:
Matemáticas
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GRUPO:
4° “B”
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SESIÓN:
1
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BLOQUE:
2
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FECHA:
14 de Nov. de 2012
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PROFESOR(A:) Elizabeth Quiroz Coronel
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CONTENIDO(S): Números y sistemas de numeración: Uso del cálculo mental para resolver sumas o restas con números decimales.
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EJE(S): Sentido numérico y pensamiento algebraico.
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LECCIÓN: 13 – Sucesiones pág. 53
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MATERIAL DIDACTICO UTILIZADO: Sistema numérico del triángulo de Pitágoras.
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DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
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Los alumnos formaron equipos experimentando con material manipulable y realizaron sucesiones indicando cuántas fichas debieron colocar en cada cantidad de acuerdo al valor que se le otorgó a cada color de ficha:
Fichas amarillas(naranjas)= 1,000 Fichas rojas(rosas)= 10 Fichas verdes= 100 Fichas azules= 1
Las cuales fueron colocando en sus tableros de acuerdo a su valor y a la cantidad dada, se fueron turnando para que a todos les tocara manipular el material, al mismo tiempo fueron registrando las sucesiones en una tabla en su cuaderno coloreando a su vez la representación de las fichas y también fueron observando de cuánto en cuánto iba su sucesión. Por ejemplo.
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OBSERVACIONES:
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EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
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Los alumnos practicaron las sucesiones y expresaron que fue muy fácil el poder ubicarlas y representarlas en su cuaderno, la dinámica de darles un valor al color de las fichas fue de su agrado así mismo les fue muy útil y divertido para ellos.
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*Se evaluó con la representación del valor adecuado en las sucesiones en los tableros.
*Realización de la tabla en su libreta.
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Vo.Bo.
DIRECTORA DE LA ESCUELA
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PROFRA.BERNARDA ÁLVAREZ DE JESÚS
GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ESCUELA PRIMARIA NIÑOS HÉROES
C.T.21DPR0635T ZONA ESCOLAR 054
ASIGNATURA:
MATEMATICAS
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GRUPO:
5° A
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SESIÓN:
2
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BLOQUE:
II
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PROFESOR(A:) AMELIA MERINO MUÑIZ
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CONTENIDO(S) : perímetro de figuras geométricas usando el decímetro como unidad de medida.
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EJE(S): FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
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MATERIAL DIDACTICO UTILIZADO: geoplano, tamgram
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DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
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la maestra hizo entrega del materia a cada equipo
En el geoplano representaron figuras geométricas, utilizando el decímetro como unidad de medida para representar el perímetro y a la vez expresarlo en fracción decimal. Posteriormente registraron las figuras en el cuaderno del alumno.
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OBSERVACIONES:
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EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
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Los alumnos muestran interés al representar figuras geométricas en el geoplano y de forma más sencilla descubren y representan el perímetro en decímetro y fracción decimal.
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Utilizan y comparan el decímetro como medida.
Expresan perímetros en fracción decimal.
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Vo.Bo.
DIRECTORA DE LA ESCUELA
_______________________________
PROFRA.BERNARDA ALVAREZ DE JESUS
